Моторика – это совокупность двигательных навыков человека, включающая в себя как крупные движения всего тела (крупная моторика), так и мелкие, точные движения пальцев и кистей рук (мелкая моторика). Развитие моторики играет колоссальную роль в общем развитии ребенка, и особенно тесно связано с формированием и развитием речи. Эта связь обусловлена анатомической и функциональной близостью речевых и моторных центров в головном мозге.
Анатомическая и функциональная связь моторики и речи:
Речевые центры в коре головного мозга, отвечающие за произношение звуков, находятся в непосредственной близости от моторных центров, контролирующих движения рук и пальцев. Стимуляция моторных центров, особенно мелкой моторики, оказывает положительное влияние на активацию речевых зон. Это объясняется тем, что импульсы, идущие от пальцев рук, стимулируют созревание нервных клеток в речевых центрах, что способствует формированию речи.
Взаимосвязь крупной и мелкой моторики с речью:
- Крупная моторика: Развитие крупной моторики, включающее в себя движения всего тела, способствует формированию общей координации движений, чувства равновесия и ориентации в пространстве. Это, в свою очередь, влияет на развитие дыхания, необходимого для правильной речи, а также на формирование правильной осанки, которая обеспечивает оптимальную работу речевого аппарата.
- Мелкая моторика: Развитие мелкой моторики, особенно движений пальцев рук, оказывает непосредственное влияние на развитие речи. Мелкая моторика стимулирует речевые центры в головном мозге, способствует формированию артикуляции, улучшает координацию движений языка, губ и челюсти, а также способствует развитию фонематического слуха (способности различать звуки речи).
Механизмы влияния моторики на речь:
- Стимуляция речевых центров: Как уже упоминалось, мелкая моторика стимулирует речевые центры в головном мозге, способствуя их созреванию и активации.
- Развитие артикуляционного аппарата: Упражнения для развития мелкой моторики помогают укрепить мышцы языка, губ и челюсти, что необходимо для правильного произношения звуков.
- Развитие фонематического слуха: Развитие мелкой моторики связано с улучшением фонематического слуха, что позволяет ребенку лучше различать звуки речи и, следовательно, правильно произносить их.
- Развитие координации движений: Развитие моторики в целом способствует улучшению координации движений, что необходимо для плавности и четкости речи.
- Развитие когнитивных функций: Развитие моторики связано с развитием когнитивных функций, таких как внимание, память, мышление и воображение, которые также необходимы для формирования речи.
Последствия недостаточного развития моторики:
Недостаточное развитие моторики, особенно мелкой, может привести к задержке речевого развития, трудностям в произношении звуков, нарушению координации движений языка, губ и челюсти, а также к проблемам с фонематическим слухом. Дети с плохо развитой моторикой часто испытывают трудности в обучении письму, чтению и другим школьным предметам.
Игры и упражнения для развития моторики:
Существует множество игр и упражнений, которые помогают развить моторику ребенка и, следовательно, способствуют развитию речи.
Для развития крупной моторики:
- Игры с мячом: Бег, прыжки, бросание и ловля мяча.
- Подвижные игры: Игры в догонялки, прятки, салочки.
- Танцы: Танцы под музыку.
- Плавание: Плавание в бассейне или открытом водоеме.
- Езда на велосипеде, самокате, роликах: Активные занятия на свежем воздухе.
- Игры с препятствиями: Прохождение полосы препятствий, лазание по лестницам и горкам.
- Упражнения на равновесие: Ходьба по бревну, доске, канату.
Для развития мелкой моторики:
- Пальчиковая гимнастика: Упражнения для пальцев рук, сопровождающиеся стишками и песенками.
- Игры с песком и водой: Пересыпание песка, переливание воды, лепка из песка.
- Лепка из пластилина, глины, теста: Создание различных фигурок и поделок.
- Рисование: Рисование карандашами, красками, фломастерами.
- Аппликация: Вырезание и наклеивание различных форм из бумаги.
- Конструирование: Сборка конструкторов, пазлов, мозаики.
- Шнуровка: Продевание шнурков в отверстия.
- Застегивание и расстегивание пуговиц, молний, кнопок: Тренировка пальцев.
- Перебирание мелких предметов: Перебирание крупы, бусин, пуговиц.
- Игры с прищепками: Прикрепление прищепок к различным предметам.
- Игры с нитками и иголками: Шитье, вышивание, вязание (под присмотром взрослых).
- Массаж пальцев рук: Самомассаж или массаж, выполняемый родителями.
Развитие моторики играет важную роль в формировании и развитии речи у детей. Стимуляция моторики, особенно мелкой, оказывает положительное влияние на активацию речевых зон в головном мозге, способствует формированию артикуляции, улучшает координацию движений языка, губ и челюсти, а также способствует развитию фонематического слуха. Родители и педагоги должны уделять особое внимание развитию моторики у детей, используя разнообразные игры и упражнения, чтобы обеспечить им полноценное развитие и успешное овладение речью.
В нашем центре “Уникум” специалисты обладают необходимыми знаниями и опытом, чтобы комплексно развивать мелкую моторику у детей. Мы предлагаем индивидуальные занятия, направленные на стимуляцию речевых центров, развитие координации движений и улучшение фонематического слуха. Наши логопеды, дефектологи специалисты по раннему развитию и нейропсихологи используют эффективные методики и игровые приемы, чтобы сделать занятия интересными и продуктивными для вашего ребенка.
Мы находимся по адресу: г. Стерлитамак, ул. Комсомольская, 47
Запись по телефону: +7(960)393-22-55
Запись по телефону: +7(960)393-22-55
